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 Editoriales: Febrero de 2002, A Ver si se Entiende de una Buena Vez por Todas  

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A VER SI SE ENTIENDE DE UNA BUENA VEZ POR TODAS

 

Ante el inicio de un nuevo año escolar, recrudecen por estos días los problemas en cuanto a la intención del gobierno de la provincia de Buenos Aires de bajar el presupuesto educativo en 400 millones de dólares. Los conflictos con los docentes se harán sentir otra vez. Pero las prácticas defensivas ante los embates de los políticos ya no sirven. A ver si se entiende de una buena vez...

  • En julio dije que teníamos 10 y nos atacarán los 10.

  • Vamos a la huelga y retención de servicios.

  • Se va a conciliación y salvamos 6 puntos de los 10 iniciales.

  • A los 15 días nos atacan esos 6 puntos.

  • Vamos a la huelga y retención de servicios.

  • Se va a conciliación y salvamos 3 puntos de los 6 puntos en cuestión.

  • Ahora nos atacan estos 3 puntos y tendremos 0 puntos en marzo.

La estrategia está equivocada. Siempre estamos a la defensiva ante las medidas que quiere adoptar el gobierno provincial.

Lo que se debe hacer es:

  • Organizar un III Congreso Pedagógico Nacional para construir un Proyecto Educativo Nacional diferente que contenga también la redacción de una nueva Ley Federal de Educación y una nueva Ley de Educación Superior.
  • No abandonar las escuelas porque les estaríamos dando argumentos a quienes quieren destruir el actual Estatuto del Docente y privatizar las escuelas públicas partiendo de la municipalización. En marzo de 2001, las encuestas decían que sólo el 13 % de los padres apoyaba la privatización de escuelas públicas. En octubre (luego de las huelgas) el porcentaje subió al 83 % y teníamos a todos los medios en contra.
  • Convocar a los padres de los alumnos para:
    • Explicarles la situación; para esto los docentes deberán saber –como mínimo- todo con respecto a:
      • Documentos de Santa Fe I, II, III y IV.
      • Consenso de Washington.
      • Características de la globalización actual.
      • Sistema económico monetarista.
      • Recomendaciones del Banco Mundial para educación y el por qué las hace y nuestros gobiernos las aplican.
  • Teniendo un Proyecto elaborado y apoyado desde las bases, entonces pasaríamos a la ofensiva. Si a ese proyecto lo pudiéramos imponer, entonces se solucionarían todos estos problemas porque...
    • De un Proyecto educativo surgen: Prioridades, presupuesto, régimen laboral, ramas, perfil de los egresados, perfil del docente (formación y capacitación), etc., etc., etc. ¡surge todo!

Saludos.

Federico Martín Maglio - febrero de 2002